游戲互動(dòng) 自然、森林里長(zhǎng)大的孩子，運(yùn)動(dòng)技能、語(yǔ)言能力、創(chuàng)造力等方面都表現(xiàn)優(yōu)異，長(zhǎng)大后更具獨(dú)自探索的能力，更自信、擅長(zhǎng)社會(huì)交往，對(duì)世界理解得更深刻。 走進(jìn)大自然，欣賞大自然 孩子的專注力提升 想象力和愛心培育 專注聽覺、嗅覺、觸覺 微觀之旅——集中注意力 尋寶——專注力、分類能力 自然小劇場(chǎng)——邏輯思維能力 角色互換 通過(guò)對(duì)大自然的生物和自然風(fēng)貌的觀察，培養(yǎng)孩子對(duì)自然的興趣。利用五種感官去觀察和體驗(yàn)，感受人與自然，以及自然原來(lái)的樣子，在對(duì)自然的欣賞和敬畏中，滋養(yǎng)孩子的心性與情操。 學(xué)會(huì)利用五感和望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行自然觀察 熱身游戲、植物觀察 認(rèn)識(shí)3—5種紅楓湖野生植物 認(rèn)識(shí)3-5種紅楓湖野生鳥類 親子協(xié)作 接受藝術(shù)熏陶的兒童擁有更廣闊的心智天地，他們的思維富于創(chuàng)造力，有自己的想法，敢于探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新，能創(chuàng)造出智慧成果——而如今這些都是促進(jìn)個(gè)人成功和社會(huì)繁榮不可或缺的因素。 培養(yǎng)藝術(shù)能力、審美意識(shí)和審美情趣 提供感受和體驗(yàn)鄉(xiāng)村文化的機(jī)會(huì)，加深對(duì)本土文化的尊重和熱愛 培養(yǎng)兒童對(duì)自然的熱愛，社會(huì)的認(rèn)同感 感受藝術(shù)的魅力，尊崇孩子自然的成長(zhǎng)規(guī)律 用自然教育的法則保護(hù)與激發(fā)孩子的創(chuàng)造力 感恩培養(yǎng) 在接近自然和文化的同時(shí)體驗(yàn)集體生活，培養(yǎng)學(xué)生追求真理、熱愛自然、珍惜生命、關(guān)愛他人、有感謝之心、奉獻(xiàn)社會(huì)，形成良好的基本社會(huì)習(xí)慣、遵守社會(huì)規(guī)范、樹立自主自立的精神、磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志和增強(qiáng)實(shí)踐能力等等。 善用資源,保護(hù)環(huán)境。 關(guān)愛地球,愛護(hù)我們的家園。 重建人與自然的深層聯(lián)結(jié) 促進(jìn)保護(hù)環(huán)境的自覺行動(dòng) 自然界去尋覓、探索、發(fā)現(xiàn),在體驗(yàn)中獲得新的知識(shí)
